13 мая 2026 года на базе МБОУ-СОШ №9 им. А. Г. Карлова прошёл городской семинар в рамках работы опорной школы.
Участники обсудили интеграцию искусственного интеллекта в учебный процесс — от теории до практических кейсов.
Программа семинара:
Вступительное слово «Искусственный интеллект в образовании» (Глушак А. Е., Ляхов А. П.).
Обсуждение ключевых трендов использования ИИ в школе: адаптивное обучение, автоматизация проверки заданий, создание образовательных материалов.
Разговор о роли ИИ в развитии критического мышления и цифровых компетенций у учащихся.
Паблик-ток «Учитель и ИИ: союзники, а не конкуренты» (Мищенко Ж. А., Редок Н. А., Криштоп Е. В.).
Анализ мифов и реальных возможностей взаимодействия педагога с ИИ.
Примеры того, как ИИ помогает учителям экономить время, персонализировать обучение и повышать качество уроков.
Дискуссия о профессиональном развитии педагогов в эпоху цифровых технологий.
Лингвистический практикум «Искусственный интеллект в изучении английского языка» (Богомолова Е. Г.).
Демонстрация инструментов ИИ для улучшения навыков чтения, письма и говорения на английском.
Практические задания с использованием чат-ботов и голосовых помощников.
Алгоритм применения модели ИИ (например, GigaChat) для генерации текстов и упражнений, направленных на развитие читательской грамотности.
Занятие курса «Функциональная грамотность» — «Банковские вклады и задачи на проценты» (Романишко Л. В.).
Использование ИИ для создания интерактивных задач по финансовой грамотности.
Визуализация сложных математических концепций с помощью нейросетей.
Практикум по решению задач.
Сетевое взаимодействие школы и Кванториума: урок труда (технологии) — «Использование линейных алгоритмов в программировании» (Шмыгаль А. М., Ветошко В. В.).
Совместный проект школы и детского технопарка «Кванториум».
Обучение основам программирования через работу с линейными алгоритмами.
Практическая работа с использованием образовательных платформ. Демонстрация, как ИИ помогает отлаживать код и давать мгновенные подсказки.
Подведение итогов семинара:
Цифровая среда — не враг, а помощник! Применение ИИ работает только на пользу учебному процессу:
-делает уроки более интерактивными и увлекательными;
-позволяет адаптировать материал под индивидуальные потребности каждого ученика;
-экономит время учителей на рутинные задачи, давая возможность сосредоточиться на творческом подходе к обучению;
-помогает развивать цифровые навыки, которые станут неотъемлемой частью жизни наших учеников.
Используя ИИ, мы не просто преподаём предмет — мы образовываем и воспитываем новое поколение, учим его ориентироваться в цифровом мире, мыслить критически и применять технологии во благо.
