26 февраля 2026г. в Прогимназии 1 в рамках плана работы по преемственности между детским садом и начальной школой МОП состоялся круглый стол на тему : «Развитие предпосылок учебной деятельности у старших дошкольников — пути...

26 февраля 2026г. в Прогимназии 1 в рамках плана работы по преемственности между детским садом и начальной школой МОП состоялся круглый стол на тему : Развитие предпосылок учебной деятельности у старших дошкольников пути решения. Это мероприятие стало площадкой для обмена ценным опытом между педагогами нашего учреждения.

1 младшая группа: знакомство с цветом и величиной.Здесь основное внимание уделено сенсорному восприятию. Наши педагоги применяют яркую наглядность и игровые формы занятий, позволяющие малышам осваивать понятие цвета и величины.

2 младшая группа: изучение формы и длины.

Следующий важный этап обучение пониманию геометрической формы и сравнению длин предметов. Используя различные пособия и конструкторы, воспитатели вовлекают ребятишек в веселые игры и практические задания, способствующие лучшему усвоению материала.

Средняя группа: использование лэпбуков. Такая уникальная методика позволяет нашим педагогам создавать красочные и информативные учебные папки. Каждый лэпбук посвящен определенной теме, обогащают знания дошкольников и стимулируют творческое мышление.

В старшей и подготовительной группе особый акцент делается на подготовку детей к школьной жизни. Занятия включают работу над ориентацией на листе бумаги, соотношением чисел с предметами, освоение графического диктанта. Это помогает развить зрительно-пространственное восприятие, внимательность и подготовку руки к письму.

Педагоги детского сада вкладывают душу в свою работу, стремясь создать оптимальные условия для всестороннего развития каждого ребёнка.

Учитель Ковалёва Е.М. рассказала о необходимых знаниях, умениях и навыках детей подготовительных групп перед поступлением в школу. Она подчеркнула важность игровых методов, используемых нашими учителями для формирования интереса к обучению.

Учитель Губенок Ю.А. напомнила о важности подготовки старших дошкольников, уделяя особое внимание таким аспектам, как:

- Правильная посадка за партой,

- Навык правильного держания карандаша,

- Умение раскрашивать в заданном направлении,

- Техника безопасности при работе с ножницами.

Практический опыт продемонстрировала учитель Гришаева М.С., предложив ряд эффективных методик поддержания порядка и дисциплины среди учеников младших классов:

- Использование техники бейджа, когда ребёнок накапливает определённое количество символов и получает за это знак отличия,

- Создание позитивного эмоционального фона с помощью смайликов (светофор), отражающих настроение класса,

- игры на ориентировку на листе бумаги,

- игры и упражнения на классификацию предметов и обобщение по единому признаку....

Итогом заседания стал вывод о целесообразности взаимодействия и принятия единообразных решений в рамках образовательных программ ФГОС ДО и ФГОС НОО, проведение совместных мероприятий с детьми дошкольного возраста и школьниками, включая сюжетно-ролевые игры, тематические путешествия, совместные творческие проекты и увлекательные квесты на базе школы, позволяющие детям увидеть разнообразие школьной жизни и заинтересоваться учебой.